Kirsten Guthöhrlein Libri

Der inklusive Unterricht aller Schuler ist gepragt von heterogenen Lerngruppen, die von multiprofessionellen Teams unterrichtet werden. Fur eine gelingende Praxis gewinnt daher die Unterrichtsorganisation Prioritat. Detailliert wird in diesem Band auf Fragen der Unterichtsplanung, Unterrichtsdurchfuhrung und der Reflexion des Unterrichts eingegangen. Aus Beispielen guter Praxis werden die Gelingensfaktoren inklusiven Unterrichts herausgefiltert und in Praxiswissen transferiert.

Die Kooperation aller Beteiligter ist ein zentraler Gelingensfaktor schulischer Inklusion. Das Buch liefert deshalb als erster Band der Reihe „Praxisbegleiter Inklusion“ das Grundwissen zur Teamarbeit, den Formen der professionellen Kooperation, dem Aufbau von Kooperationsstrukturen und dem Umgang mit Widerständen und Spannungen. Das gilt vor allem für die Kooperation von Regelschul- und Förderschulkräften, die eine wichtige Schaltstelle gelingender Inklusion bildet. Erprobtes und reflektiertes Inklusionswissen zu bündeln und als handhabbares Praxiswissen für Schulleitungen, Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte aufzubereiten, bildet den Kern dieses Bandes.