Este libro supone un intento de comprender las herramientas utilizadas para la persuasión y la manipulación en el discurso político, mediático, publicitario y otros. En ellos, aparecen temas relacionados con el género, la inmigración y diferentes ideologías, que son estudiados desde diversas disciplinas (la lingüística, la psicología social y cognitiva, la sociología, la semiótica, la iconografía…).
"Fundamentos de enseñanza de español como 2/L es un manual dedicado a la presentación de los aspectos teóricos, metodológicos y didácticos relevantes en la enseñanza/aprendizaje de español como 2/L. Se incluyen en él capítulos sobre contextos de aprendizaje, teorías de adquisición de 2/L, niveles de la competencia comunicativa, destrezas lingüísticas, corrientes metodológicas, interacción en el aula, evaluación, etc. Su carácter panorámico,modular, riguroso, detallado y accesible hace de este volumen una obra de consulta, trabajo y actualización ideal para estudiantes, profesores y formadores de profesores de español como 2/L. "--Résumé du site web de l'éditeur.
Este libro pretende presentar el comentario, análisis e interpretación de un texto teniendo en cuenta todos los estímulos comunicativos que pensamos que puede percibir el receptor (lingüísticos y extralingüísticos, verbales y no verbales) e interpretar cuál podría ser su posible respuesta teniendo en cuenta sus ideas antropológicas y sus ideas sociales, datos que conforman su saber enciclopédico donde se empapan los mensajes para llevar a cabo las inferencias que dan sentido a dichos estímulos comunicativos. Desde el punto de vista de la comunicación lo que interesa es comprender el texto en toda su amplitud y en toda su trascendencia. Los conocimientos que poseemos al descubrir las inferencias son fundamentales para alcanzar significaciones que van más allá del propio texto.