Carsten Püttmann Libri

Das Standardwerk zur Didaktik der Sozialpädagogik bietet auf rund 450 Seiten praxisnahes und theoretisch fundiertes Wissen für den Unterricht in sozialpädagogischen Ausbildungsgängen. Es richtet sich primär an Referendare, ist jedoch auch für Lehrende an Fachschulen, Hochschulen und anderen Institutionen eine wertvolle Ressource bei der Unterrichtsplanung. Die zentrale Frage ist, wie Lehr-Lernprozesse gestaltet werden sollten, um angehenden sozialpädagogischen Fachkräften die notwendige erzieherische Handlungskompetenz zu vermitteln. Teil 1 behandelt grundlegende Aspekte der allgemeinen Didaktik, die für die Unterrichtsplanung in sozialpädagogischen Kontexten relevant sind. Teil 2 vertieft die didaktischen Grundlagen mit einem Fokus auf die Sozialpädagogik. Themen umfassen die Entwicklung von kritisch-konstruktiver Didaktik, Beziehungsdidaktik, persönlichkeitsorientierte Ansätze und den Unterricht im Kontext von Inklusion und Diversität. Teil 3 beschreibt didaktisch-methodische Konzepte für die Lehr-Lernprozessgestaltung, inklusive Checklisten und Tipps für die Praxis. Konzepte wie die Bedeutung der Lehrerperson, verschiedene Sozialformen, offene Lehr-Lernprozesse, Portfolioarbeit und kreative Methoden werden behandelt. Die dritte Auflage wurde aktualisiert, um Begrifflichkeiten, Quellen und Abbildungen auf den neuesten Stand zu bringen.

Die Innovation des Unterrichts wie auch die Entfaltung einer Didaktik für die Lehrkräfte in der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik hinken Entwicklungstendenzen in den Berufsfeldern von Erzieher*innen, Kinderpfleger*innen oder auch Sozialassistent*innen hinterher. Dieser Sammelband reagiert mit vier Beiträgen auf Diskrepanzen zwischen aktuellen Herausforderungen in pädagogischen und sozialpädagogischen Berufen, dem Unterricht in der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik und der Didaktik des pädagogischen sowie sozialpädagogischen Unterrichts im beruflichen Schulwesen. Er wendet sich an hochschulische Fachdidaktiker*innen der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik und des Pädagogikunterrichts ebenso wie an Lehrer*innen mit der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik sowie an Multiplikator*innen, wie z.B. an Fachdezernent*innen in der Schulaufsicht und -verwaltung. Der Band kann sowohl in als auch außerhalb der Hochschule zur Bildung der Lehrkräfte für den pädagogischen und sozialpädagogischen Unterricht eingesetzt werden.

Neues Standardwerk für das Unterrichtsfach Pädagogik Dieses Buch gibt erstmalig einen umfassenden Überblick zu Theorie und Praxis des Pädagogikunterrichts. Vorgestellt werden einführende Artikel zu fachdidaktischen Konzeptionen, zu den grundlegenden Inhalten und Methoden sowie zur Diagnostik des Pädagogikunterrichts. Kapitel zum Einsatz von digitalen Medien und zur kompetenzorientierten Unterrichtsplanung runden den Band ab. Das Buch kann sowohl zur Einführung als auch als Nachschlagewerk genutzt werden.