Jonathan Hübert Libri

Die zunehmende Schulzeit bringt eine steigende Relevanz der Berufsorientierung mit sich, die jedoch die Berufswahl für Jugendliche nicht unbedingt erleichtert. In dieser Examensarbeit wird untersucht, wie Schulen eine entscheidende Rolle dabei spielen können, junge Menschen in ihrem Entscheidungsprozess zu unterstützen. Die Arbeit beleuchtet die Herausforderungen und Chancen der Berufsorientierung im schulischen Kontext und bietet Einblicke in die notwendige Unterstützung für Schüler bei der Wahl ihres zukünftigen Berufs.

Was braucht es, damit die Berufsorientierung so verläuft, dass diese in eine erfolgreiche Berufswahl übergeht? Diese Frage ist wahrscheinlich zu komplex, als dass man die Lösung dafür finden könnte. Dennoch beschäftigt sich der Autor dieser Studie mit den Faktoren für eine gelingende Berufswahl. Der Fokus wird dabei auf die schulische Berufsorientierung gelegt. Nach eingehender Betrachtung der Berufsorientierung des Akteures Schule, wird zu der eigentlichen qualitativen Studie übergeleitet. Es werden Jugendliche aus dem ersten Ausbildungsjahr dazu befragt, wie diese ihre schulische Berufsorientierung mit Blick auf die Berufswahl erlebt haben. Denn wer könnte eine passendere Bewertung geben, als diejenigen, die nach der Schule eine konkrete Berufswahl getroffen haben? Was sind für sie ausschlaggebende Faktoren in ihrer schulischen Berufsorientierung gewesen? Aus dieser Perspektive analysiert der Autor im Anschluss an die Befragung, welchen Einfluss die Schule auf die Berufsorientierung der Schüler hat und macht Vorschläge dazu, wie Schule ihre Berufsorientierung gestalten kann, damit die Schüler am Ende der Schullaufbahn eine geeignete Berufswahl treffen können.