Catherine Walter-Laager Libri

Authentc reading texts for intermediate students of American English. In the 24 units of the Student's Book, the type of writing varies, with examples of instruction, description, narrative, persuasion, and classification. The practical exercises that follow each text are designed to teach rather than test, and promote an active approach to reading. Summary-skills exercises in each unit help students organize information in the text and build mental summaries. Other exercises include scanning, drawing inferences, guessing vocabulary from context, and recognizing cohesive links within a text.show more

Authentc reading texts for intermediate students of American English. The Teacher's Manual provides specific guidance for using the book in class; ideas for warm-up activities; detailed suggestions for follow-up work in writing; vocabulary and oral fluency; and an answer key.show more

Welche Zusammenhänge bestehen zwischen der sozialen Beziehung und der Motivation, dem Fähigkeitsselbstkonzept, der Leistung sowie der Unterrichtsgestaltung bei Berufslernenden, Kindergarten- und Grundstufenkindern sowie deren Lehrpersonen? In einer ersten Untersuchungsphase wurde die Bedeutung der sozialen Beziehungen aus Sicht aller Akteure qualitativ erfasst. Die Ergebnisse bildeten gemeinsam mit theoretischen Erkenntnissen die Grundlage für die standardisierte Befragung (N = 449). In Experten- und Fokusinterviews wurden abschliessend diverse Befunde vertieft. Hauptergebnis: Die soziale Beziehung zwischen Lernenden und Lehrenden spielt bei Kindern wie auch bei Berufslernenden eine zentrale, wenn auch unterschiedliche Rolle. Bei den Kindern bildet sie die Grundlage für die Entfaltung des Lernpotenzials wie auch für ein sicheres Grundgefühl. Die Motivation ist aber grundsätzlich. Bei den Berufslernenden erhöht eine gute soziale Beziehung die Motivation deutlich. Bei Lehrpersonen stehen Erfolgserlebnisse, die Klassengrösse wie auch die Leistungen der Lernenden im Zusammenhang mit guten sozialen Beziehungen zu ihren Lernenden.