Jiří Kostečka Libri

Frázová slovesa představují při studiu angličtiny jednu z nejobtížnějších kapitol, a to jak svým rozsahem, tak mluvnickými vlastnostmi. Řeč rodilých mluvčích je jimi přitom silně prostoupena. Dlouhá řada z nich, jako např. give up, turn down, look for, put up with aj., tvoří součást běžné slovní zásoby. Každý, kdo se učí anglicky, se tedy s nimi musí vyrovnávat již od úrovně začátečníka. V učebnicích se ovšem frázová slovesa objevují roztroušeně v mnoha lekcích, nebo dokonce svazcích. Podrobné slovníky frázových sloves zase mohou sloužit jen pro pasivní potřeby překladové. Chyběl dosud ucelený učební soubor, jenž by z této bezbřehé látky cíleně vybral a na nevelké ploše uvedl nejfrekventovanější frázová slovesa s příklady. Souboru výrazů užívaných v každodenní komunikaci se již lze učit aktivně. Zároveň je důležité, aby byl vytvořen pro Čechy: každý jazyk má svá specifika. Mateřštinu lze sice při studiu cizího jazyka vyhnat z učebnic, ale nikoli z hlav studentů. Příručka vychází vstříc právě těmto požadavkům. Ve slovníkové části obsahuje 227 hesel. Pokud si uživatel všechna náležitě osvojí, uspokojí potřeby aktivního vyjadřování v této oblasti anglické slovní zásoby na střední úrovni (intermediate level). Zároveň si vybuduje dovednost porozumět tomu nejpodstatnějšímu, co lze z frázových sloves uslyšet při běžné konverzaci s rodilými mluvčími nebo uvidět v jejich běžném písemném projevu. ... celý text

Učebnice je třetí částí nové čtyřdílné řady prakticky pojatých učebnic s množstvím cvičení a úkolů. Autor, tvůrce učebních osnov, vede žáky systematicky k důkladné přípravě na maturitu

Učebnice je druhou částí nové čtyřdílné řady prakticky pojatých učebnic s množstvím cvičení a úkolů. Autor, tvůrce učebních osnov, vede žáky systematicky k důkladné přípravě na maturitu, včetně jejího nového pojetí. Učebnici provází metodická příručka pro učitele. Učebnicová řada má schvalovací doložku MŠMT ČR.

Učebnice je čtvrtou, závěrečnou částí nové čtyřdílné řady prakticky pojatých učebnic s množstvím cvičení a úkolů. Autor, tvůrce učebních osnov, vede žáky systematicky k důkladné přípravě na maturitu, včetně jejího nového pojetí. Učebnici provází metodická příručka pro učitele. Učebnicová řada má schvalovací doložku MŠMT ČR. (zpracováno podle Katalogu požadavků ke společné části maturitní zkoušky z českého jazyka a literatury)

Učebnice je první částí nové čtyřdílné řady prakticky pojatých učebnic s množstvím cvičení a úkolů. Autor, tvůrce učebních osnov, vede žáky systematicky k důkladné přípravě na maturitu, včetně jejího nového pojetí. Učebnici provází metodická příručka pro učitele.

Didaktika českého jazyka a slohu pro vyučovací praxi. Motto: Žáci opustí školu během několika roků, učitel v ní zůstává i třicet let; nebude-li nudit své svěřence, nebude nudit ani sebe. Je možné zlomit prokletí nudy a formálnosti hodin mateřského jazyka a vrátit jim smysl a radost? A dokážeme přitom splnit ty výukové a výchovné cíle, které jsme si v našem předmětu stanovili?

Učebnice teorie literatury pro I.-IV. ročník středních škol.

Publikace umožňuje testové ověření znalostí budoucích maturantů jak v oblasti jazyka, tak literatury v pojetí, s nímž počítá nová verze maturitní zkoušky. Zvláštní pozornost je věnována jazyku, slohu a komunikační funkci jazyka.

Učebnice české poválečné literatury pro 4. ročník středních škol s možností využití i na VŠ