Questo lavoro analizza l'uso della musica nell'educazione della prima infanzia, evidenziando la sua perdita di espressività. Si concentra sulla correlazione tra la Base Curricolare Nazionale Comune (BNCC) e la Teoria dell'apprendimento musicale (TAM) di Edwin Gordon, offrendo indicazioni per lo sviluppo musicale dei bambini da 0 a 5 anni.
