Anthony Mollica Ordine dei libri

Description These 3 volumes contain a wide range of theoretical reflections on language and its mechanisms converted into practical and fun class activities. Every language teacher will find here extremely useful and easy suggestions, at different levels. The books offer in the first place ideas and strategies for teaching Italian to young learners and teenagers, both native speakers and learners of Italian as a Foreign or Second Language. Secondly, they provide clear, ready-to-use lessons for a motivating and really fun language teaching. Content, volume 1 1. L’acronimo e la sigla 2. L’acrostico, il mesostico, il telestico e il notarico 3. L’anagramma 4. Il rebus 5. Il crucipuzzle 6. Il cruciverba 7. L’intruso 8. Il tris 9. La parola nascosta 10. Faccio la valigia

Každý díl obsahuje 60 karet zaměřených asi na 40 témat a oblastí slovní zásoby, která nabízí více než 1000 slov z praxe. Různé typy aktivit ( odpovědi, dokončení textu, hledání slov, krátké rozhovory...) Materiál může být také použit k provedení testování a ověřování. Kniha obsahuje řešení různých činností, je ideální pro self-studium. Libri di attivita fotocopiabili in 2 livelli per studenti di livello intermedio e intermedio-avanzato Finalita Per consolidare ed ampliare la conoscenza di lessico e strutture relative ai temi della vita quotidiana. Ottimo supporto per ogni tipo di corso e per attivita a casa. Struktura Ogni volume contiene 60 schede che presentano circa 40 temi ed aree lessicali, offrendo 1000 vocaboli su cui esercitarsi con attivita di abbinamento, di completamento dei testi o cercaparole e in alcune unita sono presenti brevi dialoghi. Il materiale puo essere utilizzato anche per svolgere attivita di test e di verifica. In appendice, le soluzioni delle diverse attivita rendono i volumi ideali per l´autoapprendimento. Vol. 1 elementare / pre-intermedio A1-A2 Vol. 2 intermedio / avanzato A2-B1 schovat popis

Le parole crociate - sono raggruppate secondo un approccio tematico; permettono agli studenti di stabilire una associazione immediata e univoca tra parola e immagine; insegnano il vocabolario senza far ricorso alla definizione, alla descrizione o alla traduzione; sono molto efficaci nell'apprendimento/insegnamento poichè la maggior parte dei messagi informativi vengono percepiti attraverso la vista.