Předkládané texty by měly sloužit předevšm k základní orientaci a spolu s přednáškami by chtěly být určitou inspirací k hlubšímu studiu společenských problémů. Toto studium by pak mohlo dát podněty k sociologicky poučenému zamyšlení nad otázkami pedagogickými i nad postavením a úlohou učitele, a tak připravit půdu i pro studium sociologických aspektů výchovy a vzdělání...
Jak souvisejí školní výsledky dětí se sociálním prostředím, z něhož pocházejí? Pomáhá škola nerovnosti ve společnosti odstranit, nebo je naopak zvyšuje? Jaké mají učitelé dnes postavení ve společnosti a jaké role by měli zastávat? Tyto a další zajímavé otázky si klade obor u nás tradičně zvaný sociologie výchovy. Výklad základních myšlenek oboru je doložen řadou konkrétních údajů z výzkumů českého školství a české společnosti.
Doc. PhDr. Radomír Havlík, CSc, PhDr. Věra Halászová, PhDr. Jiří Prokop: Kapitoly ze sociologie výchovy. Vlastní text je rozdělen do čtyř částí: - Výchova a vzdělání v sociologické teorii. - Osobnost a etapy života v sociologickém pohledu. - Rodina. Volný čas. - Škola, socializace ve škole.