Più di un milione di libri, a un clic di distanza!
Bookbot

Barbora Štindlová

    Učíme se (nejen) česky: učebnice češtiny pro neslyšící děti
    Žákovský korpus češtiny a evaluace jeho chybové anotace
    Almanach 100 let gymnázia ve Velkém Meziříčí
    Sborník Asociace učitelů češtiny jako cizího jazyka (AUČCJ) 2006-2007
    Almanach 110 let Gymnázia Velké Meziříčí
    Compiling and annotating a learner corpus for a morphologically rich language
    • Žákovské korpusy, čili korpusy, které dokumentují jazyk tak, jak jej používají nerodilí mluvčí, poskytují důležité informace pro výzkum osvojování jazyka i pedagogickou praxi. Tato monografie představuje CzeSL – korpus češtiny nerodilých mluvčích, a to na pozadí teoretických a praktických otázek současného výzkumu v oboru žákovských korpusů. Jazyky s bohatou morfologií a volným slovosledem, včetně češtiny, jsou pro analýzu osvojovaného jazyka obzvláště náročné. Autoři se zabývají složitostí chybové anotace a popisují tři vzájemně se doplňující anotační schémata. Věnují se také popisu nerodilé češtiny z hlediska standardních jazykových kategorií. Kniha podrobně rozebírá praktické aspekty tvorby korpusu: proces sběru a anotace, potřebné nástroje, výsledná data, jejich formáty a vyhledávací rozhraní. Kapitola o aplikacích korpusu ilustruje jeho užitečnost pro výuku, výzkum akvizice i počítačovou lingvistiku. Každý, kdo se zabývá tvorbou žákovských korpusů, jistě ocení závěrečnou kapitolu, shrnující úskalí, kterým je třeba se vyhnout.

      Compiling and annotating a learner corpus for a morphologically rich language
    • Almanach je pestrým a čtivým souborem příspěvků dříve i později narozených studentů i pedagogů gymnázia ve Velkém Meziříčí. Zajímavou sondou do myšlenkového světa a nápaditosti gymnazistů je přetištěný výběr slohových prací s tituly jako „Gorila se pohybovala jako stroj. Krok za krokem“, „Můj citový vývoj“ či „Namlouvání u sklenky vína“. Povinnou součástí je seznam pedagogů i absolventů za celou dobu působení ústavu.

      Almanach 110 let Gymnázia Velké Meziříčí
    • Žákovské korpusy se staly významným zdrojem pro poznání žákovského mezijazyka a významným stimulem pro různé oblasti studia a výuky cizího, resp. druhého jazyka. Studie Žákovský korpus češtiny a evaluace jeho chybové anotace se obecně týká tématu češtiny jako cizího jazyka a částečně zasahuje do oblasti korpusové lingvistiky, neboť se zabývá problematikou žákovských korpusů, především pak otázkami jejich chybového značkování a možnostmi evaluace anotačních schémat. Zaměřuje se především na specifické problémy při elektronizaci rukopisů, na možnosti chybové anotace projevů nerodilých mluvčích a problematiku její evaluace. Zároveň věnuje značný prostor i metodologii, koncepci a účelu budování žákovských korpusů.

      Žákovský korpus češtiny a evaluace jeho chybové anotace