Giordana Szpunar Libri

L’inclusione sociale è diventata una priorità nelle agende politiche nazionali e internazionali. Si discute sempre più di svantaggio e povertà culturale, che alimentano le disuguaglianze educative e sociali. Le scienze dell'educazione sono chiamate a dare un contributo significativo alla ricerca e all'intervento, in linea con le politiche di coesione dell’Unione Europea. Tuttavia, i sistemi educativi e le politiche attuate non sono riusciti a ridurre i divari, le marginalizzazioni e le esclusioni, né a migliorare i livelli di dispersione e iniquità nei contesti scolastici e sociali. Il volume raccoglie riflessioni, studi e ricerche di esperti nazionali e internazionali, offrendo uno sguardo “pedagogico” sul tema della dispersione nella scuola e nella società, evidenziando l'importanza delle relazioni e delle interconnessioni tra le istituzioni educative. I contributi sono stati presentati durante un seminario di due giorni, organizzato dal Corso di Studi in Scienze dell’Educazione e della Formazione di Sapienza, Università di Roma. Questo evento ha fornito uno spazio di riflessione tra esperti, professori e studenti, per approfondire la complessa questione dell’inclusione sociale e il ruolo cruciale delle scienze dell’educazione.