Marie Tichá Libri






Na stránkách příjemně ilustrované knížky se děti setkají s kohoutkem a slepičkou, kouzelným obuškem, Kocourem v botách, Čertem a Káčou, vejcem, které šlo na vandr, s Budulínkem, třemi malými prasátky a velikou řepou. Bilingvní text pohádek v češtině a angličtině doplňuje na každé stránce obrázkový slovníček, v závěru knížky je zařazen abecední anglicko-český slovník s přepisem výslovnosti. Knihu doplňuje CD ve formátu MP3 s audionahrávkou anglické, české a slovenské verze pohádek.
Čtyřjazyčný, nikoli abecedně, ale tematicky uspořádaný slovník. U všech jazyků jsou uvedena pravidla výslovnosti.
Velryba a pruhované tričko
- 12pagine
- 1 ora di lettura
Velké leporelo pro nejmenší s barevnými ilustracemi zvířat z celého světa a pohádkovým příběhem.
Kolik je v Praze koček
- 12pagine
- 1 ora di lettura
veselé veršování o kočkách ale i jiných zvířatech
Pohádky z pekelce
- 72pagine
- 3 ore di lettura
Pekelec není žádná „strážnice pro čerty“, jak píše sám autor, ale vyhřáté místo za pecí, kde sedávaly děti a poslouchaly děsivé i veselé příběhy. Sbírka pohádek Františka Nepila vychází již poněkolikáté a je docela jisté, že nezklame ani další generaci malých čtenářů. Přečtěte si o kaštanu, který touží stát se vánočním stromečkem, o pytlačícím brejlovci, o holoubkovi, který pracoval na poště, nebo o kropenaté slepičce, která se učila zpívat. Originální texty všemi milovaného, ryze českého autora vás jistě nezklamou.
Barevné ilustrace ukazují zvířata na louce, v lese a v rybníce.
Bylo jedno house, které se rozhodlo, že se vypraví na dlouhou cestu. Potkalo na ní raka, medvěda, výra, ježka, želvu... Dokonce i smečku uštěkaných psů. Ale protože se jen tak něčeho nezaleklo, šťastně došlo až do cíle. Kam? Do Kejhous! Hravé verše do češtiny obdivuhodně přebásnila Hana Vrbová.
Co má umět předškolák
- 72pagine
- 3 ore di lettura
Usnadněte vašim dětem jejich vstup do školy. Pomocí říkanek, básniček, krátkých textů a připravených otázek si děti osvojí základní vědomosti a dovednosti, poznají samy sebe a uvědomí si své začlenění do okolního světa. Texty jsou rozčleněny do krátkých celků, které děti neunaví. Doplňují je pohybové činnosti a cvičení a hry podněcující rozvoj smyslového vnímání.