Liselotte Mickel Ordine dei libri (cronologico)

Non bisogna cercare di essere genitori perfetti o, tantomeno, aspettarsi che perfetti siano i figli. Il segreto - dice Bruno Bettelheim - sta nell'essere un genitore "quasi" perfetto, cercare di comprendere le ragioni dei propri figli, mettersi nei loro panni, costruire con loro un profondo e duraturo rapporto di comunicazione emotiva e affettiva. Solo questo scambio paritario consente di riconoscere, affrontare e risolvere i problemi che via via si presentano nella vita quotidiana della famiglia: dalle collere e dai capricci ai terrori notturni della prima infanzia, dal rifiuto della scuola alle ribellioni adolescenziali, dalla questione della disciplina a quella delle punizioni, dalle prime esperienze e dal gioco sino alla costruzione dell'identità del bambino. Diventato un classico della psicologia infantile, Un genitore quasi perfetto è un prezioso distillato delle idee e dell'esperienza maturate nel corso di una carriera pìù che sessantennale. (editore).

Za tajemstvím pohádek - Perché e come leggerle al giorno d'oggi. L'opera di Bruno Bettelheim esplora l'importanza delle fiabe classiche nella crescita dei bambini. L'autore sostiene che le fiabe permettono di materializzare i contenuti dell'inconscio infantile in fantasie consapevoli, attraverso le quali i bambini imparano a gestire le difficoltà della vita e a trovare un senso nel loro percorso. Il protagonista, spesso un personaggio inizialmente percepito come sciocco o indifeso, simboleggia un io immaturo che lotta per la propria felicità, mentre l'antagonista, che riceve infine il giusto castigo, rappresenta gli impulsi negativi con cui il bambino deve confrontarsi. Sebbene le fiabe classiche possano talvolta apparire crudeli, è fondamentale che la narrazione si concluda positivamente, offrendo così speranza al bambino. La seconda parte del libro analizza e interpreta diverse fiabe, come Hansel e Gretel, Biancaneve, La bella addormentata, Cenerentola, Cappuccetto Rosso e La principessa e il pisello. Bettelheim utilizza una terminologia psicoanalitica classica, ma il suo testo è accessibile e coinvolgente.

Ein auf psychoanalytischen Erkenntnissen beruhendes Modell, wie Kinder lesen und lernen wollen. Zugleich eine anklage gegen unser Schulsystem