Martin Schuster Libri

Ein bißchen Herzklopfen vor einer Prüfung, einem Vortrag oder einem Bewerbungsgespräch ist ganz normal. Doch spätestens, wenn die Angst vor der Prüfung zu schlaflosen Nächten führt und das Lernen behindert, sollte man etwas dagegen tun. Werner Metzig und Martin Schuster haben Informationen und Methoden zusammengestellt, die sich bei der Vorbereitung auf Prüfungen bewährt haben und die helfen können, Examina und andere Bewertungssituationen zu meistern. Die Vorschläge reichen von Techniken zur Kontrolle der Aufgeregtheit über Tips zur Informationsbeschaffung und zum richtigen Lernen bis hin zu Verhaltensratschlägen für Prüflinge und Prüfer(!). Die Leserinnen und Leser können sich daraus ihr ganz persönliches Selbsthilfeprogramm zusammenstellen.

The book explores various aspects of children's drawings, addressing questions about their abilities and creativity. It discusses developmental stages and characteristics of children's artwork, including phases like the scribble phase, schematic phase, and differences between genders. The text delves into how children perceive and represent space, emphasizing the evolution of spatial representation across cultures. Individual styles and unique drawing talents are highlighted, along with ways to nurture these skills. Additionally, the book examines the relationship between knowledge and drawing, particularly in children with autism and the impact of societal conventions. It presents drawings as encrypted messages, reflecting children's fantasies, emotions, and experiences, especially in challenging situations such as illness or trauma. Diagnostic values of specific drawing features are also considered. The text includes drawing tests, such as the man-drawing test, to identify emotional issues and explores therapeutic approaches through artistic expression. It discusses the significance of children's drawings within various cultures, revealing cultural values and historical changes in artistic expression. Lastly, it reflects on childhood themes evident in drawings, including love, power dynamics, and gender roles, while suggesting engaging drawing games for children.

Wie wirkt das Malen auf seelische Prozesse? Können künstlerische Tätigkeiten zur seelischen Gesundheit beitragen? Jeder Hobbykünstler weiß, wie entspannend, ja beglückend das kreativ-bildnerische Tun sein kann. Dieses Buch richtet sich an alle, die Malen und Gestalten unter kunsttherapeutischer Anleitung systematisch zur Befindlichkeitsverbesserung und Selbsterfahrung nutzen möchten. Der Ratgeber bedient sich des Erfahrungsschatzes der Kunsttherapie, um Übungen bereitzustellen, die das Malen und Gestalten, ganz wie in einer kunsttherapeutischen Selbsterfahrung, heilend wirken lassen. Zahlreiche Fotos und Beispiele veranschaulichen die Aufgabenstellungen. Kurz und verständlich erfährt der Anwender, warum bei den jeweiligen Übungen ein therapeutischer Effekt erwartet werden kann. Der Band zeigt auf, wie künstlerisches Tun unvermutete Ressourcen wecken, Selbstheilungskräfte freisetzen und zu mehr Lebensfreude beitragen kann.

Menschen unterschieden sich, von Kultur zu Kultur, von Gesellschaft zu Gesellschaft, von Individuum zu Individuum. Aber Menschen unterscheiden sich auch von einer Epoche zur anderen - im Verlauf der Zeit. Zu verschiedenen Zeiten lassen sich unterschiedliche Verhaltensstile identifizieren und beschreiben, die Folge und Ursache menschlichen Verhaltens im Laufe der Zeit waren und sind und unsere Geschichte geprägt haben.Dieses Sachbuch stellt der kulturvergleichenden Psychologie die zeiten- oder epochenvergleichende Psychologie zur Seite, und zeigt anhand zahlreicher illustrer Beispiele und dramatischer Ereignisse aus der Geschichte auf, wie sich Verhaltensstile entwickeln, wie sie sich verändern oder die Zeiten überdauern. Die Beispiele stammen aus den Themenkomplexen Gesundheit, Emotionen, (liebevolle) Beziehungen und Sexualität, Selbst und Identität, Denken, mentale Fertigkeiten und Kreativität.

Kurz und bündig guten Rat beim Lernen geben, das ist es, was das vorliegende Werk bietet. Kurz heiß ohne überflüssige Geschichtchen, ohne lange wissenschaftliche Erklärungen und ohne falsche Beteuerungen. Guter Rat heiß der Rat ist wissenschaftlich fundiert, er ist an vielen Beispielen veranschaulicht, er ist einfach formuliert und anwendungsnah beschrieben. Die Techniken von Gedächtniskünstlern - wie sie in den letzten Jahrzehnten wiederentdeckt wurden - werden eingeführt und an praxisnahen Beispielen vorgestellt. Dies gewährt bei speziellen Aufgaben nicht nur eine große Lernerleichterung, sondern kann das Lernen auch zu einer lustvollen, spaßbringenden Aktivität werden lassen. Lernen wird nicht - wie in vielen vergleichbaren Selbsthilfebüchern - einfach nur als Informationsaufnahme und -speicherung verstanden, sondern alle Verhaltensbereiche, die mit dem Lernen zu tun haben, wie Angstbewältigung, optimales Prüfungsverhalten, Vermeidung von Kränkungen beim Lernen und die Reaktion der sozialen Umgebung werden thematisiert. Schließlich werden Hinweise auf nützliche Bücher für spezielle Lernaufgaben gegeben.

Ein Lernratgeber für alle. Verständlich und leicht nachvollziehbar erläutern die Autoren ihre wissenschaftlich fundierten Lerntechniken anhand von Beispielen. Neben den Techniken behandeln sie Motivations- und andere auftretenden Probleme. Viele echte Lernsituationen (z.B. Klausuren, Examen, Abitur) zeigen, wie Leser die geschilderten Techniken individuell anpassen und umsetzen. Ein Lernkompass ordnet die jeweilige Lerntechnik der Anforderung zu und führt Leser direkt zum relevanten Textabschnitt. Wie Sie für neue Stoffe eigene Lerntechniken entwickeln und Motivationsprobleme lösen. Plus: Kapitel zu Lernprodukten und -hilfen im Internet.

Wie kommt es zur Wirkung der Bilder? Martin Schuster gelingt es, leicht verständlich die wichtigsten Erkenntnisse der Wahrnehmungspsychologie, der Psychoanalyse und der vergleichenden Verhaltensforschung in ihrem Bezug zur Kunst darzustellen. Anhand der Analyse einzelner Beispiele aus der Kunst, aus Film und Werbung wird gezeigt, wie Heiligendarstellungen, Werke von Vincent van Gogh oder Joseph Beuys von ihren jeweiligen Betrachtern individuell unterschiedlich aufgenommen werden.

Wer wirkungsvoll lernen will, findet in diesem Buch bestimmt die richtige Lernmethode f r seinen Lernstoff. Jede Lerntechnik wird so beschrieben, dass man sie direkt anwenden kann. Ihre Wirkungsweise wird auf dem Hintergrund der Ged chtnispsychologie erkl rt und ihre Wirksamkeit anhand von wissenschaftlichen Studien bewertet. Hinweise zur erfolgreichen Pr fungsvorbereitung sind ebenso enthalten wie Hilfen zum Umgang mit der Angst vor Misserfolgen und mit Lernblockaden. In der sechsten Auflage wurden neue Entwicklungen ber cksichtigt und der Nutzwert dieses erfolgreichen Buches weiter gesteigert.

Das Schöne hatte in der Philosophie der Jahrhunderte eine zentrale Rolle, ist jedoch in der experimentellen Psychologie aufgrund seiner Komplexität in den Hintergrund geraten. Schuster knüpft in seinen Werken aus psychologischer Sicht an die Tradition der Ästhetik an. Das Buch bietet einen umfassenden Überblick über das aktuelle kunstpsychologische Wissen, wobei sowohl Ergebnisse der experimentellen Psychologie als auch psychoanalytische und ethologische Forschung kritisch berücksichtigt werden. Alltagsphänomene bleiben Grundlage der Darstellung, sodass der Text in der Lebenswirklichkeit von Kunsterleben und Kunstschaffen verankert ist, ohne in theoretische Überlegungen abzuheben. Es bietet Grundlagenwissen für Fragen der visuellen Kommunikation, besonders für Fachleute der Werbung. Die Verschränkung von allgemeinen Regeln und individueller Ausformung im Kunstschaffen wird gemeinsam betrachtet. Wandel und Konstanz von Moden, Stilen und Bevorzugungen werden erklärt. Am Beispiel der Schönheit werden unterschiedliche Einflussgrößen aufgezeigt: Für Gesichtsschönheit gelten andere Regeln als für Landschaftsschönheit, und subjektive Stimmungen des Betrachters spielen eine Rolle. Im Rahmen der kognitiven Psychologie wird eine kognitive und interaktive ästhetische Theorie entwickelt, die überraschend Ergebnisse der Verhaltensbiologie einbezieht.