Das Buch bietet eine umfassende Anleitung zur Sprachförderung, die sich auf praktische Methoden und Ansätze konzentriert. Es richtet sich an Fachkräfte, die Kinder in ihrer sprachlichen Entwicklung unterstützen möchten. Mit vielfältigen Übungen und Materialien werden Strategien vorgestellt, um die Sprachkompetenz effektiv zu fördern. Zudem werden wichtige Aspekte der Sprachentwicklung erläutert, um ein besseres Verständnis für die Bedürfnisse der Kinder zu schaffen. Ziel ist es, die Sprachförderung in verschiedenen Bildungsbereichen nachhaltig zu integrieren.
Praxis Sprache geht konzeptionell neue Wege:
Praxis Sprache wird zum
vollwertigen Sprach-Lese-Buch
- durch eine konsequente Verankerung der Arbeit mit Literatur und Medien
Praxis Sprache beinhaltet
vielfältige Formen der Differenzierung
zur Bewältigung des Unterrichts mit heterogenen Lerngruppen , z. B. durch
Materialdifferenzierung
und
Aufgabendifferenzierung
Alle Kapitel sind nach folgender
Struktur
aufgebaut:
1.
Probleme erkennen – Einsichten gewinnen
2. An Beispielen Üben
3.
Gelerntes selbstständig anwenden
4.
Überprüfe dein Wissen und Können
Praxis Sprache & Literatur ist ein kombiniertes Sprach- und Lesebuch, das verschiedene Lernbereiche miteinander verknüpft. Der erste Teil behandelt Schlüsselthemen des Deutschunterrichts durch Bilder, Sachtexte, literarische Texte und Dialoge. Vielfältige Materialien fördern das lesende Verstehen, die Informationsentnahme aus Texten sowie das Sprechen, Zuhören, Diskutieren und Schreiben. Im Abschnitt Praxis Schreiben liegt der Fokus auf dem „Handwerkszeug“ für das Verfassen eigener Texte, unterstützt durch Vorbilder. Im Kapitel Werkstatt Literatur werden Formen, Figuren, Autoren der klassischen und modernen Literatur sowie Gedichte verschiedener Epochen vorgestellt. Analytische Aufgaben zum Textverständnis werden durch kreative Aufgaben zur Umgestaltung ergänzt, mit dem Ziel, literarische Kompetenz aufzubauen. Der dritte Teil zu Rechtschreibung und Grammatik bietet ein Curriculum für orthographisch korrektes Schreiben, grammatischen Ausdruck und funktionale Anwendung grammatischer Kategorien. Ziel ist die Sicherung der Rechtschreib- und grammatischen Kompetenz sowie der Schreib- und Verstehenskompetenz. Im vierten Teil Praxis Arbeitstechniken werden Methoden vermittelt, die zentrale Kompetenzen für den Deutschunterricht fördern und selbstständiges Lernen ermöglichen. Band 10 bereitet auf den Übergang von der Sekundarstufe I zur Sekundarstufe II vor und vertieft die Kompetenzen der Mittelstufe, während die Anforderungen der gym
