Spielzeit, Langeweile, Schnellboot, Übermittagbetreuung, Gutenachtgeschichte, Mittwochsgruppe, Osterferien, Winterjacke, Aprilwetter, Geburtstagskind. Unser Alltag ist geprägt durch das Phänomen „Zeit“. Die Autorin erleichtert mit ihrem Buch Kindern den bewussten Umgang mit Tages- und Jahreszeiten, mit Monatsnamen, Wochentagen, Stunden, Minuten und Sekunden. Anhand von Spielen, Informationen, Zeitreisen, Gesprächen und Bastelaktionen werden grundlegende Zusammenhänge erlebbar gemacht. Wiederkehrende Rhythmen können durchschaut und nachvollzogen werden, unklare Begriffe wie „gleich“, „später“ oder „bald“ werden verdeutlicht. Auch der sichere Umgang mit der Uhrzeit wird geübt: Spannende Infos und das Nachbauen alter Zeit-Messgeräte ermöglichen dabei ein Begreifen mit allen Sinnen. Und letztlich entdecken auch Erwachsene die Zeit noch einmal neu und gewinnen ein intensiveres Verständnis des kindlichen Zeitempfindens.
Gisela Walter Libri






Lirum, larum, Löffelspiel
- 128pagine
- 5 ore di lettura
Bi-Ba-Butzemann
- 77pagine
- 3 ore di lettura
Stellt rund 50 Kinderlieder-Klassiker vor (z.B. Reigen-, Tanz-, Schlaf-, Kreislieder); mit zahlreichen Spielvorschlägen.
Theaterstücke zur Weihnachtszeit
- 107pagine
- 4 ore di lettura
Bilder, Laternengeschichten und neue Laternenlieder (mit Noten); mit Bastelanleitungen und Anregungen für Laternenspiele und -feste mit Kindern (von 4 bis 10 Jahren).
Ich und meine Familie
- 143pagine
- 6 ore di lettura
Ich und meine Freunde
- 143pagine
- 6 ore di lettura
Spiele, Lieder und Erlebnisse zur Förderung des sozialen Verhaltens in der Kindergruppe.
Ich
- 143pagine
- 6 ore di lettura
Erde
- 128pagine
- 5 ore di lettura
* Jeder Band bereits über 50.000 mal verkauft * Naturpädagogik im Kindergarten Die Erde mit allen Sinnen erleben, begreifen und entdecken, neugierig werden und mehr über die Zusammenhänge der Natur erfahren wollen, bedeutet für Kinder die erste, elementare Erfahrung mit der Umwelt. Dieses Buch begeistert Erzieherinnen und Erzieher in allen pädagogischen Bereichen und hilft, die Erde mit den Kindern zusammen in erlebnisorientierter Weise zu erfahren.



