Baby Flamingo is a very fussy eater! "I don't like flingo weed," says Baby. "I'm going to find a family that eats something delicious." Baby visits the monkeys, the bats, the giraffes and the anteater, but he dosn't like ANY of their food. So he goes to the river to see what Crocodile likes to eat!" This is the fourth exciting adventure in the Five Flamingos series, following The Carnivorous Crocodile , The Mud Monster and The Yum Yum Tree . The author's royalties for the series will be donated in support of wildlife habitat conservation projects in Africa.
Brita Granström Ordine dei libri
Brita Granström è una pittrice e illustratrice di libri per bambini pluripremiata, che spesso collabora con l'autore e illustratore Mick Manning. La sua produzione artistica, che spazia dalla pittura all'illustrazione, è caratterizzata da un occhio attento per la cattura della realtà, raffigurando frequentemente gli aspri ambienti naturali della sua nativa Svezia e della Lapponia svedese, oltre al Regno Unito. Granström crea opere visivamente accattivanti che risuonano sia con i giovani lettori che con gli ammiratori d'arte adulti, con la sua arte riconosciuta attraverso prestigiosi premi ed esposizioni in galleria. Il suo approccio all'arte, sia dipingendo dal vero che illustrando storie, si basa su un'acuta osservazione e una prospettiva distintiva.






- 2022
- 2005
Let's Build a House!
- 31pagine
- 2 ore di lettura
A multi-award winning series of non-fiction picture books Two excellent topics which link into the curriculum for maths, science, technology and history Includes helpful notes on making the best use of the books.
- 2004
Prize-winning non-fiction picture books with lively narrative text
- 2004
Stone Age, Bone Age
- 32pagine
- 2 ore di lettura
Prize-winning non-fiction picture books with lively narrative text
- 2004
What If? A Book about Recycling
- 31pagine
- 2 ore di lettura
This highly illustrated text takes a look at recycling, using the example of a bottle left on a beach.
- 2003
Mick Manning and Brita Granstrom, award-winning author/illustrators of many of the Wonderwise titles, have created an exciting new collection of young non-fiction books that are perfect for children just beginning to read. Each book explores a particular area of learning with a simple narrative text (no more than two lines per page) and beautiful illustrations which, where appropriate, are labelled or given very simple captions. This differentiated text gently introduces readers to some of the methods of extracting information from a non-fiction book, but still enables them to read the book as a story. It is also possible for the child to 'read' each book through the pictures, not using the words at all. Each book has a list of contents, glossary/further information and index. The Story of a Storm captures the events and excitement of a thunderstorm; High Tide, Low Tide describes how a beach is transformed each day by the changing tides.
- 2003
The Seed I Planted (Wonderwise Readers)
- 32pagine
- 2 ore di lettura
The Seed I Planted Imaginative non-fiction stories for the beginner reader. Full description
- 2001
E io dove stavo?
- 32pagine
- 2 ore di lettura
Un libro per i più piccoli e per tutti i genitori. Un racconto chiaro e piacevole su come si forma una nuova vita, scritto in modo che anche i lettori più piccoli possano capirlo in tutte le sue fasi. Si procede gradualmente dal concepimento alla nascita, tra semplici spiegazioni e delicate illustrazioni che offrono ai genitori un valido aiuto per rispondere a tutte quelle domande che i bambini pongono sempre. Età di lettura: da 3 anni.
- 1997
Wonderwise is a series of prize-winning non-fiction picture books with lively narrative text. They introduce basic concepts in a lively and unusual way. This title takes readers on an adventure through the water cycle
- 1996
Art School
- 47pagine
- 2 ore di lettura
Mick Manning takes a fun and original approa ch to the teaching of art skills to young people, with inter est for students and adults. The book aims to break down bar riers to learning art and to encourage a broad free-thinking approach. '



