Diese umfassende Ergänzung zu „An Empirical Grammar of the English Verb: Modal Verbs“definiert das englische Verbsystem auf empirischer Basis neu und stellt ein durchgängiges Modell der Verbphrase auf. Alle Beispiele der Grammatik, ob der gesprochenen Sprache, fiktionalen Texten oder Sachtexten entnommen, stammen von Muttersprachlern. Diese 'corpus based grammar' ist eine Innovation.
Dieses Buch beruht auf einem neuen Ansatz für das frühe Fremdsprachenlernen. Es führt zu Ergebnissen, die weit über das bisher Erreichbare hinausgehen. Die Gründe liegen u. a. in einer neuen Betrachtung der Fähigkeiten der Kinder dieses Alters, neuen Unterscheidungen der Arten des Lernens, einer Neubestimmung der sprachlichen Inhalte und einer stufenweise Einführung und systematischen Erweiterung des Schriftbildes. Das Werk bietet strukturierte Grundlagen sowie systematische Hilfen für alle, die ihren Unterricht nach innovativen Prinzipien gestalten möchten.
Informationen zum Titel: Trägt Ihr Englischunterricht Früchte? Wie messen Sie sinnvoll die Leistungen Ihrer Schüler? Den Lernstand erheben und bewerten - in diesem Handbuch finden Sie die Grundlagen und Instrumente:* Aufgaben und Beobachtungsbögen einsetzen und selber erstellen* Das Sprachenportfolio: Möglichkeiten und Grenzen* Die Bewertung: Maßstäbe und Methoden Viele erprobte Beispiele aus der Unterrichtspraxis machen den Band zu einem nützlichen Nachschlagewerk, ganz ohne unnötigen Fachjargon. Informationen zur Reihe: Informativ, engagiert, aktuell Die Lehrerbücherei Grundschule liefert in kompakter Form fundierte Anregungen und bewährte Praxishilfen zu aktuellen Themen.
Informationen zum Titel: Welche Ziele können Sie im Englischunterricht wirklich erreichen? Ergebnisorientierter Englischunterricht im 3. und 4. Schuljahr - das bedeutet eine solide Basis für den Übergang ins 5. Schuljahr. Das Standardwerk präsentiert alles klar, präzise, anschaulich. Informationen zur Reihe: Informativ, engagiert, aktuell Die Lehrerbücherei Grundschule liefert in kompakter Form fundierte Anregungen und bewährte Praxishilfen zu aktuellen Themen.
Das Buch stellt die sprachlichen, inhaltlichen und methodischen Grundlagen für einen ergebnisorientierten Unterricht dar und führt zu einem klaren Abschlussprofil am Ende der Klasse 4. Die sprachlichen Grundlagen sind abgeleitet aus einer computergestützten Analyse der englischen Kindersprache. Inhalt und Methode beruhen auf neuen fachdidaktischen Untersuchungen zum früh beginnenden Englischunterricht sowie auf aktuellen Ergebnissen der Spracherwerbsforschung.
Ein zukunftsweisender deskriptiver Grammatiktypus in englischer Sprache, der Lehrenden eine empirisch-fundierte Grundlage für den Unterricht gibt und Studierenden neue Einblicke in die Struktur der englischen Sprache bietet.
