Dietmar Schuster Libri

Dieses Buch vermittelt praxisnah die Grundlagen der bankbetrieblichen Buchführung und KLR, orientiert an beruflichen Handlungsfeldern. Es enthält zahlreiche Abbildungen, Übersichten und Übungsaufgaben zur Vertiefung der Lerninhalte und behandelt zusätzlich die Beurteilung der Kreditwürdigkeit.

Lernfelderorientierung: - Konten führen (Kontoführung und Zahlungsverkehr) - Geld- und Vermögensanlagen anbieten - Besondere Finanzinstrumente anbieten und über Steuern informieren - Privatkredite bearbeiten - Baufinanzierungen und Firmenkredite bearbeiten - Auslandsgeschäfte abwickeln KONZEPTION: Die Inhalte sollen von den Auszubildenden selbstständig erarbeitet werden. Jedem Kapitel ist eine praxisnahe Situation als Problematisierung vorangestellt. Es folgen Arbeitsaufträge, die sich auf diese Situation beziehen. Zur Lösung der Situation werden Informationen entweder als erläuternde Texte oder als Originalquellen zur Verfügung gestellt. Zur Vertiefung und Wiederholung stehen zahlreiche Aufgaben zur Verfügung. Diese ermöglichen auch die Anwendung unterschiedlicher Methoden wie z. B. Rollenspiele und Projekte.

Das vorliegende Lehr- und Lernbuch (2. Auflage 2021) verfolgt die zentrale Zielsetzung der Kompetenzorientierung, die den gesamten Aufbau und Inhalt prägt. Kompetenzorientierter Unterricht bedeutet, dass Lehrkräfte den Unterricht vom Ende her planen, also zu Beginn festlegen, welche Kompetenzen die Lernenden am Ende eines Lern- oder Handlungsfeldes erreicht haben sollen. Hierbei werden Kenntnisse, Fähigkeiten, Fertigkeiten sowie Einstellungen und Haltungen berücksichtigt. Die Autoren haben Handlungssituationen und kompetenzorientierte Aufgaben formuliert, die komplexe Handlungsergebnisse erfordern. Ziel ist es, dass Lernende anwendungsbereites Wissen erwerben, das ihnen Handeln ermöglicht, ihre Einstellungen und Werte reflektieren, Problemstellungen zielführend bewältigen und differenzierenden Unterricht erleben, der individuelle Lernwege fördert. Zudem sollen sie motivierende Lernerfolge erzielen, theoretische Inhalte durch Praxisnähe besser verstehen, sprachliche Bildung erfahren, Prüfungssituationen besser meistern und selbstständiger lernen können.