Karl Schuster Libri

An NYRB Classics Original It is a sunny summer Sunday in a remote Swiss village, and a christening is being celebrated at a lovely old farmhouse. One of the guests notes an anomaly in the fabric of the venerable edifice: a blackened post that has been carefully built into a trim new window frame. Thereby hangs a tale, one that, as the wise old grandfather who has lived all his life in the house proceeds to tell it, takes one chilling turn after another, while his audience listens in appalled silence. Featuring a cruelly overbearing lord of the manor and the oppressed villagers who must render him service, an irreverent young woman who will stop at nothing, a mysterious stranger with a red beard and a green hat, and, last but not least, the black spider, the tale is as riveting and appalling today as when Jeremias Gotthelf set it down more than a hundred years ago. The Black Spider can be seen as a parable of evil in the heart or of evil at large in society (Thomas Mann saw it as foretelling the advent of Nazism), or as a vision, anticipating H. P. Lovecraft, of cosmic horror. There’s no question, in any case, that it is unforgettably creepy.

Die 8. Auflage wurde umfassend aktualisiert und an den neuesten Stand der wissenschaftlichen Diskussion angepasst. Neue Themen aus der 7. Auflage, wie der Radikale Konstruktivismus, die kognitive Wende, Aspekte der Kinder- und Jugendliteratur sowie die Freiarbeit, wurden integriert. Das 6. Kapitel zur Reflexion über Sprache, insbesondere zum Grammatikunterricht, wurde neu konzipiert und der Rechtschreibunterricht, ein zentrales Thema der letzten Jahre, entsprechend überarbeitet. Auch die Literatur- und Aufsatzdidaktik berücksichtigt die neuesten Publikationen. Die Publikation erfüllt ihren Einführungscharakter durch eine klare Gliederung, zahlreiche Übersichten und grafische Darstellungen sowie eine sorgfältig angelegte Bibliographie. Die Verbindung von theoretischen Ausführungen mit praktischen Unterrichtsbeispielen macht das Fachbuch zu einer nützlichen Lektüre. Es bietet Studienanfängern einen Überblick über die Grundlagen der Fachdidaktik Deutsch, hilft Examenskandidaten beim Wiederholen und Systematisieren und gibt Praktikern Anregungen für ihren Unterricht. Für interessierte Deutschlehrer bietet das Buch einen kompakten Einblick in die Entwicklung deutschdidaktischer Konzepte und deren Verbindungen zu anderen Wissenschaften. Die gut ausgewählten Literaturhinweise erleichtern die Arbeit mit dem Buch und machen es zu einer wertvollen Hilfe für aktive und angehende Lehrerinnen und Lehrer.