Das Buch ist ein Standardwerk nicht nur in der Lehrerausbildung sondern unebtbehrlich für alle, die sich für effektives und nachhaltiges Lernen interessieren. Lernen beginnt bereits mit der Darbietung des zu lernenden Stoffes und endet mit der festen Verankerung im Langzeitgedächtnis. Das Buch ist deshalb sowohl für Lernende als auch für Lehrende gleicherweise interessant.
Das Buch ist ein Standardlehrbuch für die Lehrerausbildung und behandelt alle Beurteilungsverfahren, die in der Schulpädagogik zur Anwendung kommen.
In dem Buch werden die Grundlagen der pädagogischen Psychologie mit den Schwerpunkten Einflussfaktoren auf die Schulleistung, die Personenvariablen des Lehrers, kognitive und affektiv-motivationale Bedingunen sowie Schul- und Leistungsangst in all ihren Variationen und Entstehungesbedingungen dargestellt.