Kantonsschulen und Gymnasien sind nicht nur Organisationen, welche aus Strukturen und Prozessen bestehen, die es zweifelsohne zu optimieren gilt; sie sind auch lebendige und mehr deutige Orte, wo alltägliche Erfahrungen gemacht werden und Geschichten stattfinden, die für die einzelnen Beteiligten im Moment von Bedeutung sind oder später erst Bedeutung erlangen. Lernen geschieht auch dort, wo es gar nicht vorgesehen ist. Das erste Heft der neuen Reihe wbz forum cps will solch subjektiven und sperrigen Geschichten als Innenbilder zugänglich machen. Die Herausgeber haben sich für die retrospektive Schüler/innen-Perspektive entschieden und fünfzehn Schweizer Autorinnen und Autoren aus den verschiedenen Sprachregionen darum gebeten, eine für sie bedeutsame Mittelschulgeschichte aus ihrer Innensicht zu erzählen.
