Valutazione del libro
Maggiori informazioni sul libro
Inspirace pro současné i budoucí lodivody ve skupinové terapii Zkušený rodinný a skupinový terapeut přibližuje způsob vedení ambulantní skupinové psychoterapie. Teorii, která popisuje fáze skupinové dynamiky, provází příběh psychoterapeutické skupiny, která se jako loď vydala na obtížnou cestu sebeobjevování. Díky autorovu citu pro metaforu a schopnosti skloubit teoretické poznatky s lidskými příběhy je kniha cennou příručkou pro terapeuty přemýšlející o efektivním a jedinečném stylu své práce s lidmi a jejich psychikou. Text knihy je zároveň srozumitelný i laikům, kteří si chtějí udělat představu o psychoterapeutických přístupech. Kniha je určena psychologům, psychoterapeutům, studentům psychologie i zájemcům o psychoterapii.
Acquisto del libro
Loď skupiny, Zdeněk Rieger
- Lingua
- Pubblicato
- 2007
- product-detail.submit-box.info.binding
- (In brossura)
Metodi di pagamento
Qui potrebbe esserci la tua recensione.
- Titolo
- Loď skupiny
- Sottotitolo
- Inspirace pro současné i budoucí lodivody ve skupinové terapii
- Lingua
- Ceco
- Autori
- Zdeněk Rieger
- Editore
- Portál
- Pubblicato
- 2007
- Formato
- In brossura
- ISBN10
- 8073672227
- ISBN13
- 9788073672225
- Serie
- Ritiro
- Spektrum (Portál)
- Valutazione
- 4,65 su 5
- Descrizione
- Inspirace pro současné i budoucí lodivody ve skupinové terapii Zkušený rodinný a skupinový terapeut přibližuje způsob vedení ambulantní skupinové psychoterapie. Teorii, která popisuje fáze skupinové dynamiky, provází příběh psychoterapeutické skupiny, která se jako loď vydala na obtížnou cestu sebeobjevování. Díky autorovu citu pro metaforu a schopnosti skloubit teoretické poznatky s lidskými příběhy je kniha cennou příručkou pro terapeuty přemýšlející o efektivním a jedinečném stylu své práce s lidmi a jejich psychikou. Text knihy je zároveň srozumitelný i laikům, kteří si chtějí udělat představu o psychoterapeutických přístupech. Kniha je určena psychologům, psychoterapeutům, studentům psychologie i zájemcům o psychoterapii.