Bookbot

Freud a syndrom falešné paměti

Valutazione del libro

Maggiori informazioni sul libro

Studie o úskalích terapie vybavování vzpomínek, vycházející z učení S. Freuda. Podnětem pro sepsání knihy se stal fenomén 90. let - syndrom falešné paměti. Řada pacientů podstupujících psychoanalýzu si začala během terapií vybavovat negativní sexuální zážitky z dětství. Ukázalo se však, že řada těchto zážitků jsou pouze falešné představy a fantazie vyvolané terapií podle učení S. Freuda. Proto autor knihy - britský psychoanalytika a terapeut - se snaží z pohledu současné psychoanalýzy zhodnotit klady i zápory Freudových koncepcí, upozornit na sporná místa v jeho učení. Ukazuje lidskou paměť jako složitý mechanismus. V závěru knihy varuje před vyvoláváním vytěsněných vzpomínek pomocí hypnózy a příbuzných metod, neboť bez objektivního potvrzení se dá jenom těžko určit, zda se jedná o zapomenutou zkušenost, anebo o pouhý produkt imaginace.

Acquisto del libro

Freud a syndrom falešné paměti, Phil Mollon

Lingua
Pubblicato
2000
product-detail.submit-box.info.binding
(In brossura),
Condizioni del libro
Danneggiato
Prezzo
1,77 €

Metodi di pagamento

3,3
Ok
44 Valutazioni

Qui potrebbe esserci la tua recensione.

Titolo
Freud a syndrom falešné paměti
Lingua
Ceco
Editore
Triton
Pubblicato
2000
Formato
In brossura
Pagine
86
ISBN10
8072541455
ISBN13
9788072541454
Prima pubblicazione
2000
Titolo originale
Freud and false memory syndrome
Valutazione
3,25 su 5
Descrizione
Studie o úskalích terapie vybavování vzpomínek, vycházející z učení S. Freuda. Podnětem pro sepsání knihy se stal fenomén 90. let - syndrom falešné paměti. Řada pacientů podstupujících psychoanalýzu si začala během terapií vybavovat negativní sexuální zážitky z dětství. Ukázalo se však, že řada těchto zážitků jsou pouze falešné představy a fantazie vyvolané terapií podle učení S. Freuda. Proto autor knihy - britský psychoanalytika a terapeut - se snaží z pohledu současné psychoanalýzy zhodnotit klady i zápory Freudových koncepcí, upozornit na sporná místa v jeho učení. Ukazuje lidskou paměť jako složitý mechanismus. V závěru knihy varuje před vyvoláváním vytěsněných vzpomínek pomocí hypnózy a příbuzných metod, neboť bez objektivního potvrzení se dá jenom těžko určit, zda se jedná o zapomenutou zkušenost, anebo o pouhý produkt imaginace.