Interventionen bei Lernstörungen

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Gerhard W. Lauth

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Der Anteil an Kindern und Jugendlichen mit gravierenden Lernschwierigkeiten ist in den letzten Jahren gestiegen. Immer mehr Mädchen und Jungen weisen erhebliche Rückstände in grundlegenden Lese-, Rechtschreib- und Rechenfertigkeiten auf. Je länger effektive Hilfe ausbleibt, desto schwieriger wird es, die Kluft zwischen ihren Leistungen und den Anforderungen zu schließen. In der praktischen Förderung orientiert man sich oft nicht an wissenschaftlichen Erkenntnissen, und häufig werden Methoden eingesetzt, die keine nennenswerten Verbesserungen bringen. Angesichts der zunehmenden schulischen Inklusion ist es entscheidend, leistungsschwächere Kinder nicht zu übersehen und wirksame Interventionen zu nutzen. Die überarbeitete und erweiterte Neuauflage präsentiert zahlreiche effektive Ansätze zur Lernförderung. Experten stellen empirisch fundierte Interventionen vor, die leicht im Unterricht, in Trainings und Therapien umgesetzt werden können. Der erste Teil behandelt die wichtigsten Lernstörungen, während der zweite Teil spezifische Interventionen zur Förderung von Lernleistungen enthält. Im dritten Teil werden bereichsübergreifende Techniken vorgestellt, die sich bei Lernschwierigkeiten bewährt haben. Die Beiträge sind klar strukturiert und bieten praktische Hinweise zur Planung und Durchführung der Interventionen sowie zur organisatorischen Umsetzung und deren Effektivität. Dieses Werk ist eine unverzichtbare Informationsquelle fü