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Neue Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts

Autori

Astrid Kaiser

Parametri

324pagine
12 ore di lettura

Pedagogia

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Sachunterricht ist ein faszinierendes und herausforderndes Fach mit unzähligen Inhalten und Methoden. Die zentrale Frage ist, wie man eine Auswahl trifft und den Unterricht so gestaltet, dass er Kinder anspricht und nachhaltige Auswirkungen auf ihr Denken und Fühlen hat. Dabei müssen wir auch auf aktuelle Ereignisse wie Katastrophen und soziale Konflikte reagieren. Wichtige Ziele des Sachunterrichts könnten Glücksfähigkeit, Sozialkompetenz oder ein methodischer Zugang zu Experimenten sein. Zur Beantwortung dieser Fragen ist eine präzise didaktische Reflexion erforderlich. In diesem Buch wird der didaktische Handwerkskoffer für den Sachunterricht umfassend und verständlich geöffnet. Es werden historische Gedanken und Erkenntnisse zur Entwicklung des Faches seit 1970 präsentiert, sowie die grundlegenden didaktischen Bedingungsfelder Gesellschaft, Kind und Sache erläutert. Unterstützt durch viele Abbildungen und Fotos von Kindern weltweit, bietet das Buch auch einen Überblick über moderne Ansätze wie Erfahrungsorientierung, Forschendes Lernen und Projektorientierung. Die neuesten Forschungsergebnisse über guten Unterricht werden in zehn Beispielfeldern auf den Sachunterricht angewendet. Für Leser, die bereits mit der Didaktik des Sachunterrichts vertraut sind, bietet dieses Buch einen frischen, praxisnahen Zugang, der aktuelle Erkenntnisse integriert.