Parametri
- 126pagine
- 5 ore di lettura
Maggiori informazioni sul libro
Bildungsgeschichte ist ein internationales Journal zur Historiografie der Bildung. Die Beiträge in dieser Ausgabe befassen sich mit sozialen Geschichten von Bildung zwischen universellen und nationalen Ambitionen sowie globalen Entwicklungen. Es wird die Bildungsphilosophie Schleiermachers als soziales Konzept der Bildung untersucht und die vermeintliche Universalität von Bildung hinterfragt. Zudem wird eine kurze Geschichte einer verborgenen nationalen Grammatik präsentiert und das deutsche Bildungskonzept im imperialen Japan analysiert, insbesondere durch die Linse der Kyotogruppe. Ein weiterer Beitrag thematisiert den Einfluss national-kulturellen Christentums auf den Bildungsreformprozess im nordischen Kalten Krieg. In der Debatte wird die Kulturgeschichte der Erziehung behandelt, während in der Kolumne auf die Auswirkungen der Schulschließungen während der Corona-Krise eingegangen wird. Die Diskussion zielt darauf ab, zu ergründen, was die globale Aufregung in der Bildungsforschung über unser Fachgebiet und die Art und Weise, wie Denken, Forschung und Kommunikation praktiziert werden, aussagt.
Acquisto del libro
IJHE Bildungsgeschichte, Eckhardt Fuchs
- Lingua
- Pubblicato
- 2020
- product-detail.submit-box.info.binding
- (In brossura)
Metodi di pagamento
Ancora nessuna valutazione.
- Titolo
- IJHE Bildungsgeschichte
- Lingua
- Tedesco
- Autori
- Eckhardt Fuchs
- Editore
- Klinkhardt, Julius
- Pubblicato
- 2020
- Formato
- In brossura
- Pagine
- 126
- ISBN10
- 378152373X
- ISBN13
- 9783781523739
- Serie
- Descrizione
- Bildungsgeschichte ist ein internationales Journal zur Historiografie der Bildung. Die Beiträge in dieser Ausgabe befassen sich mit sozialen Geschichten von Bildung zwischen universellen und nationalen Ambitionen sowie globalen Entwicklungen. Es wird die Bildungsphilosophie Schleiermachers als soziales Konzept der Bildung untersucht und die vermeintliche Universalität von Bildung hinterfragt. Zudem wird eine kurze Geschichte einer verborgenen nationalen Grammatik präsentiert und das deutsche Bildungskonzept im imperialen Japan analysiert, insbesondere durch die Linse der Kyotogruppe. Ein weiterer Beitrag thematisiert den Einfluss national-kulturellen Christentums auf den Bildungsreformprozess im nordischen Kalten Krieg. In der Debatte wird die Kulturgeschichte der Erziehung behandelt, während in der Kolumne auf die Auswirkungen der Schulschließungen während der Corona-Krise eingegangen wird. Die Diskussion zielt darauf ab, zu ergründen, was die globale Aufregung in der Bildungsforschung über unser Fachgebiet und die Art und Weise, wie Denken, Forschung und Kommunikation praktiziert werden, aussagt.