Bookbot

Přijímací zkoušky nanečisto. Český jazyk a literatura pro žáky 9. ročníků ZŠ

Parametri

  • 140pagine
  • 5 ore di lettura

Maggiori informazioni sul libro

Kniha Přijímací testy nanečisto obsahuje soubor testů včetně záznamových archů pro zápis odpovědí, a to v takové podobě, aby se co nejvíce přiblížily reálné situaci státní jednotné přijímací zkoušky. Pro vyhodnocení vlastních výsledků je u každého testu klíč s požadovanými odpověďmi a bodováním a v komentovaném řešení jsou názorně a přehledně vysvětleny správné i špatné varianty odpovědí. Předkládané didaktické testy odpovídají Specifikaci požadavků pro jednotnou přijímací zkoušku v přijímacím řízení na střední školy v oborech vzdělání s maturitní zkouškou, a to jak z hlediska ověřovaných cílů (očekávaných vědomostí a dovedností), tak z hlediska zastoupení jednotlivých oblastí učiva, včetně formální úpravy testu.

Pubblicazione

Acquisto del libro

Přijímací zkoušky nanečisto. Český jazyk a literatura pro žáky 9. ročníků ZŠ, Martina Komsová, Alena Smyslilová, Martina Malečková, Iveta Novotná

Lingua
Pubblicato
2018
product-detail.submit-box.info.binding
(In brossura),
Condizioni del libro
In buone condizioni
Prezzo
11,49 €

Metodi di pagamento

Titolo
Přijímací zkoušky nanečisto. Český jazyk a literatura pro žáky 9. ročníků ZŠ
Lingua
Ceco
Pubblicato
2018
Formato
In brossura
Pagine
140
ISBN10
8074023184
ISBN13
9788074023187
Serie
Descrizione
Kniha Přijímací testy nanečisto obsahuje soubor testů včetně záznamových archů pro zápis odpovědí, a to v takové podobě, aby se co nejvíce přiblížily reálné situaci státní jednotné přijímací zkoušky. Pro vyhodnocení vlastních výsledků je u každého testu klíč s požadovanými odpověďmi a bodováním a v komentovaném řešení jsou názorně a přehledně vysvětleny správné i špatné varianty odpovědí. Předkládané didaktické testy odpovídají Specifikaci požadavků pro jednotnou přijímací zkoušku v přijímacím řízení na střední školy v oborech vzdělání s maturitní zkouškou, a to jak z hlediska ověřovaných cílů (očekávaných vědomostí a dovedností), tak z hlediska zastoupení jednotlivých oblastí učiva, včetně formální úpravy testu.