Bookbot

Akí sú moji žiaci? Pedagogická diagnostika žiaka

Valutazione del libro

Parametri

  • 216pagine
  • 8 ore di lettura

Maggiori informazioni sul libro

Publikácia je určená študentom učiteľstva na vysokých školách s cieľom dať im solídne základy z tejto odbornej oblasti. Dávame ju do pozornosti aj učiteľom základných a stredných škôl, riaditeľom, metodikom, inšpektorom, výskumným pracovníkom i ďalším záujemcom o problematiku diagnostikovania žiaka. Diagnostikovanie je poznávanie žiaka. Pokiaľ je cieľom vyučovania, aby sa žiaci rozvíjali (o čom nemožno pochybovať), jeho súčasťou bude vždy diagnostikovanie. Publikácia má teoretický i praktický charakter. Okrem výkladu teoretických poznatkov o druhoch, zásadách a nástrojoch pedagogického diagnostikovania žiaka práca obsahuje i veľké množstvo príkladov a cvičení na aplikáciu teórie.

Acquisto del libro

Akí sú moji žiaci? Pedagogická diagnostika žiaka, Peter Gavora

Lingua
Pubblicato
2010
product-detail.submit-box.info.binding
(In brossura)
Ti avviseremo via email non appena lo rintracceremo.

Metodi di pagamento

5,0
Eccellente
1 Valutazioni

Qui potrebbe esserci la tua recensione.

Titolo
Akí sú moji žiaci? Pedagogická diagnostika žiaka
Lingua
Slovacco
Editore
Enigma
Pubblicato
2010
Formato
In brossura
Pagine
216
ISBN10
808913291X
ISBN13
9788089132911
Serie
Valutazione
5 su 5
Descrizione
Publikácia je určená študentom učiteľstva na vysokých školách s cieľom dať im solídne základy z tejto odbornej oblasti. Dávame ju do pozornosti aj učiteľom základných a stredných škôl, riaditeľom, metodikom, inšpektorom, výskumným pracovníkom i ďalším záujemcom o problematiku diagnostikovania žiaka. Diagnostikovanie je poznávanie žiaka. Pokiaľ je cieľom vyučovania, aby sa žiaci rozvíjali (o čom nemožno pochybovať), jeho súčasťou bude vždy diagnostikovanie. Publikácia má teoretický i praktický charakter. Okrem výkladu teoretických poznatkov o druhoch, zásadách a nástrojoch pedagogického diagnostikovania žiaka práca obsahuje i veľké množstvo príkladov a cvičení na aplikáciu teórie.