Bookbot

Maggiori informazioni sul libro

Čítanka k přírodním vědám - geologie a paleontologie vznikla v rámci projektu OPVK Soubor materiálů k badatelským aktivitám žáků ZŠ a SŠ v přírodních vědách (reg. č. CZ.1.07/1.1.00/26.0032), řešeného na Univerzitě Palackého v Olomouci. Autorský kolektiv byl tvořen praktikujícími středoškolskými a vysokoškolskými pedagogy. Jejich spolupráce vyústila v neobvyklou publikaci, hojně využitelnou na základních a středních školách. Unikátní kniha je sestavena z odborných a populárně-naučných textů z oblasti geologie a paleontologie, které se hodí jako vhodný doplněk k badatelsky orientované výuce přírodních věd. Články byly vybrány a zařazeny do kapitol tak, aby byly pokryty všechny související kapitoly RVP pro základní školy a gymnázia. Struktura článků, forma a návodné otázky směřují ke kritickému čtení a následně ke kritickému myšlení, což je nezbytné pro jakýkoli typ konstruktivistické výuky.

Acquisto del libro

Geologie a paleontologie, Tomáš Lehotský, Martin Faměra, Tomáš Urubek, Lukáš Müller

Lingua
Pubblicato
2015
product-detail.submit-box.info.binding
(In brossura),
Condizioni del libro
In ottime condizioni
Prezzo
6,49 €

Metodi di pagamento

Titolo
Geologie a paleontologie
Lingua
Ceco
Formato
In brossura
ISBN10
8024445271
ISBN13
9788024445274
Serie
Tag
Descrizione
Čítanka k přírodním vědám - geologie a paleontologie vznikla v rámci projektu OPVK Soubor materiálů k badatelským aktivitám žáků ZŠ a SŠ v přírodních vědách (reg. č. CZ.1.07/1.1.00/26.0032), řešeného na Univerzitě Palackého v Olomouci. Autorský kolektiv byl tvořen praktikujícími středoškolskými a vysokoškolskými pedagogy. Jejich spolupráce vyústila v neobvyklou publikaci, hojně využitelnou na základních a středních školách. Unikátní kniha je sestavena z odborných a populárně-naučných textů z oblasti geologie a paleontologie, které se hodí jako vhodný doplněk k badatelsky orientované výuce přírodních věd. Články byly vybrány a zařazeny do kapitol tak, aby byly pokryty všechny související kapitoly RVP pro základní školy a gymnázia. Struktura článků, forma a návodné otázky směřují ke kritickému čtení a následně ke kritickému myšlení, což je nezbytné pro jakýkoli typ konstruktivistické výuky.