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- 145pagine
- 6 ore di lettura
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Das Verfassen funktionaler Texte in verschiedenen Genres ist eine komplexe Kompetenz, die weit über die Fähigkeit hinausgeht, sprachlich korrekt und flüssig zu schreiben. Erfolgreiche Textproduktion setzt das Zusammenspiel zahlreicher kognitiver, hierarchieniedriger und hierarchiehöherer Fähigkeiten voraus. Gemeinsam bilden diese Fähigkeiten die Textproduktionskompetenz, die eine zentrale Voraussetzung für schulischen und beruflichen Erfolg sowie für die aktive Teilhabe am gesellschaftlichen Leben darstellt. Die Interaktionen zwischen den grundlegenden kognitiven Fähigkeiten, hierarchieniedrigen und hierarchiehöheren Fähigkeiten und ihren Beitrag zur Textproduktionskompetenz werden für unterschiedliche Textgenres und verschiedene Entwicklungsphasen beschrieben. Dadurch entstehen neue Einblicke in die Bedingungen erfolgreichen Schreibens und in die Entwicklung von Textproduktionskompetenz über die Lebensspanne hinweg.
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Die Relevanz von Exekutivfunktionen, Transkriptionsfähigkeiten und hierarchisch übergeordneten Fähigkeiten für die Textproduktionskompetenz, Julien Wolff
- Lingua
- Pubblicato
- 2026
- Rilegatura
- (In brossura)
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- Titolo
- Die Relevanz von Exekutivfunktionen, Transkriptionsfähigkeiten und hierarchisch übergeordneten Fähigkeiten für die Textproduktionskompetenz
- Sottotitolo
- Interaktionen und Einflüsse bei fortgeschrittenen und erfahrenen Schreiber*innen
- Lingua
- Tedesco
- Autori
- Julien Wolff
- Editore
- Logos Berlin
- Pubblicato
- 2026
- Formato
- In brossura
- Pagine
- 145
- ISBN13
- 9783832561000
- Serie
- Descrizione
- Das Verfassen funktionaler Texte in verschiedenen Genres ist eine komplexe Kompetenz, die weit über die Fähigkeit hinausgeht, sprachlich korrekt und flüssig zu schreiben. Erfolgreiche Textproduktion setzt das Zusammenspiel zahlreicher kognitiver, hierarchieniedriger und hierarchiehöherer Fähigkeiten voraus. Gemeinsam bilden diese Fähigkeiten die Textproduktionskompetenz, die eine zentrale Voraussetzung für schulischen und beruflichen Erfolg sowie für die aktive Teilhabe am gesellschaftlichen Leben darstellt. Die Interaktionen zwischen den grundlegenden kognitiven Fähigkeiten, hierarchieniedrigen und hierarchiehöheren Fähigkeiten und ihren Beitrag zur Textproduktionskompetenz werden für unterschiedliche Textgenres und verschiedene Entwicklungsphasen beschrieben. Dadurch entstehen neue Einblicke in die Bedingungen erfolgreichen Schreibens und in die Entwicklung von Textproduktionskompetenz über die Lebensspanne hinweg.