Christina Bierbrauer Libri

Das Buch behandelt die Herausforderungen, die Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf beim Bearbeiten mathematischer Textaufgaben erleben. Es basiert auf der Cognitive Load Theory und zeigt, wie digitale Medien helfen können, kognitive Belastungen zu reduzieren. Im Rahmen eines Forschungsprojekts wurde eine Tablet-App entwickelt, die das Verständnis von Textaufgaben unterstützt und in Einzelinterviews getestet wurde. Die Ergebnisse wurden qualitativ analysiert und zeigen, wie Sachrechnen, Förderung von Lernenden und der Einsatz digitaler Medien sinnvoll kombiniert werden können.

Bildung für nachhaltige Entwicklung – mal mathematisch! Kinder haben bereits einen gewissen Spielraum für nachhaltiges Handeln. Doch wie können Schüler im Mathematikunterricht angeregt werden, sich mit Fragen der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) auseinanderzusetzen? Das Kartenset Mit Nachhaltigkeit rechnen bietet diese Möglichkeit. Es enthält realitätsnahe Sachaufgaben, die das mathematische Denken anregen. Auf 40 Karteikarten in einer stabilen Mappe werden Themen wie Abfall, Wasser, Klima, Ernährung, Mobilität und Kinder in aller Welt behandelt. Zu jedem Thema gibt es differenzierte Aufgabenkarten. Die erste Karte skizziert die Sachlage, während die weiteren Karten Sachaufgaben bieten, die Impulse für zukunftsfähiges Handeln geben. Im ergänzenden Kommentar und im Downloadmaterial finden sich Vorschläge für den Unterricht, Lösungen und Hintergrundinformationen. Die Karten sind flexibel einsetzbar und eignen sich für gemeinsames Lernen sowie individuelle Förderung in inklusiven Settings oder Förderschulen. Das Set richtet sich an Referendare und Grundschullehrkräfte, die mit flexiblen Materialien BNE-Themen erschließen und Schülern Wege zur Selbstwirksamkeit aufzeigen möchten. Geeignet für die Klassen 2 bis 4.