Lipińska Ewa Ordine dei libri (cronologico)

Podręcznik do nauki języka polskiego jako obcego na poziomie zaawansowanym (C1). Stanowi on kontynuację Kiedyś wrócisz tu... cz. I: Gdzie nadwiślański brzeg. Składa się z ośmiu lekcji, a każda z trzech części: komunikacyjnej, tekstowej i gramatycznej, związanych ze sobą tematycznie. Na końcu zamieszczono klucz do ćwiczeń. Zmiany dokonane w stosunku do wersji pierwotnej z 1997 roku nie różnią się od zmian wprowadzanych w części pierwszej, polegających na zastąpieniu niektórych fragmentów artykułów prasowych nowszymi, na poszerzeeniu informacji dotyczących użycia odpowiednich form gramatycznych w podanych zwrotach, dodaniu ćwiczeń na ich zastosowanie, poszerzeniu materiału gramatycznego. Podręcznik dla poziomu C1.

„ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego” to pierwszy podręcznik, który kompleksowo podchodzi do nauczania polszczyzny jako języka obcego, uwzględniając zarówno system językowy, jak i sprawności językowe. Z recenzji prof. W.T. Miodunki wynika, że książka ma charakter metodyczny i zawiera solidną wiedzę o systemie języka polskiego. Autorki skutecznie zrównoważyły praktyczne umiejętności językowe z teoretyczną wiedzą, kładąc nacisk na praktykę komunikacyjną, a teoretyczne aspekty ograniczając do niezbędnego minimum dla lektorów. Poradnik jest dobrze skonstruowany i spełnia wszystkie kryteria dydaktyczne. Prof. U. Żydek-Bednarczuk podkreśla, że publikacja jest skierowana do nauczycieli rozpoczynających karierę, tych pragnących rozwijać swoje umiejętności, słuchaczy studiów podyplomowych oraz studentów kierunków związanych z metodyką nauczania. Dzięki tej książce zainteresowani mogą zgłębić podstawowe zagadnienia metodyki, poznać ciekawe techniki nauczania oraz różnorodne ćwiczenia językowe, co czyni ją wartościowym narzędziem w pracy z uczniami.

Z polskim na ty - to podręcznik przeznaczony do nauki języka polskiego jako obcego dla cudzoziemców na stopniu Progowym (czyli najwyższym dla początkujących). Jego celem jest odświeżenie lub przekazanie koniecznej wiedzy o języku polskim, jej uporządkowanie i ugruntowanie w taki sposób, aby umożliwić uczącemu się przejście na poziom średnio zaawansowany. Jest także przydatny dla osób, które znają polski z domu („ze słuchu”), czyli nie uczyły się go na regularnych kursach.