Die Berücksichtigung der Mehrsprachigkeit der Schülerinnen und Schüler stellt eine der bedeutendsten und schwierigsten Herausforderungen für moderne Schulen dar. Historisch bedingt gibt es in fast allen europäischen Nationalstaaten verschiedene Sprachgruppen. In der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts führte die Arbeits- und Armutsmigration sowie die zunehmende Mobilität in der globalisierten Wirtschaft zu einer erheblichen Zunahme der Muttersprachen in Europa. Diese Situation bringt große Herausforderungen für Schulen mit sich, die rechtliche, organisatorische, pädagogische und didaktische Aspekte betreffen. Das Buch präsentiert aktuelle Forschungsergebnisse und bietet zahlreiche systematische sowie vergleichende Beispiele aus der Schulpraxis europäischer Staaten, um diesen Herausforderungen zu begegnen.
