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Nach einer Skizze der Vorgeschichte und Lokalisierung des Tutorenprogramms Effektiv studieren im institutionellen Ausbildungsprofil (1.) wird die spezifische Wechselbeziehung zwischen sprachlicher Praxis und sprachwissenschaftlicher Theorie profiliert, die es auszeichnet (2.), um sie sodann an der im Studium beständig geforderten „eigenen (wissenschaftlichen) Einschätzung“ (3.) zu exemplifizieren. Dazu wird versucht, die einschlägigen Wissensmodi und Wissenskonstellationen zu bestimmen: das etappenweise im Studium angeeignete mentale und sprachliche Handeln des Einschätzens in Diskurs oder Text wird relativ dazu bestimmt.
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"Effektiv studieren", Angelika Redder
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- 2002
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