Dieses Buch wendet die äußerst praktische Erkenntnistheorie des Konstruktivismus auf Fragestellungen der Sozialen Arbeit und der Supervision an. Damit bietet es PraktikerInnen, Studierenden und Lehrenden eine umfassende Einführung in konstruktivistisches Denken und dessen Relevanz für sozialarbeiterische und sozialpädagogische Fragestellungen. Es werden Grunddprobleme der Sozialarbeitspraxis und Sozialarbeitswissenschaft aufgeworfen und konstruktivistische Lösungsvorschläge unterbreitet. So werden nicht nur sozialwissenschaftliche, sondern auch biologische, ja naturwissenschaftliche Erkenntnisse herangezogen und zu einer spezifisch sozialarbeiterischen Praxis- und Handliungsperspektive verbunden.
Dieses Buch wendet die äußerst praktische Erkenntnistheorie des Konstruktivismus auf Fragestellungen der Sozialen Arbeit und der Supervision an. Damit bietet es PraktikerInnen, Studierenden und Lehrenden eine umfassende Einführung in konstruktivistisches Denken und dessen Relevanz für sozialarbeiterische und sozialpädagogische Fragestellungen. Es werden Grunddprobleme der Sozialarbeitspraxis und Sozialarbeitswissenschaft aufgeworfen und konstruktivistische Lösungsvorschläge unterbreitet. So werden nicht nur sozialwissenschaftliche, sondern auch biologische, ja naturwissenschaftliche Erkenntnisse herangezogen und zu einer spezifisch sozialarbeiterischen Praxis- und Handliungsperspektive verbunden.
