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In nahezu allen neuen und neu geordneten Berufen wurden in den vergangenen Jahren neue praxisnahe Prüfungsformen eingeführt, die darauf zielen, Kenntnisse und Fertigkeiten in Form berufspraktischen Handelns zu erfassen. Neue Prüfungsstrukturen, das Modell der gestreckten Abschlussprüfung, die Bearbeitung von Kundenaufträgen, das betriebliche Projekt und das Fachgespräch etablieren sich immer mehr. Vor diesem Hintergrund komplexer und anspruchsvoller Prüfungsaufgaben stellt sich die Frage, ob und wie diese von benachteiligten Jugendlichen erfolgreich zu meistern sind. Der vorliegende Weiterbildungsband beschäftigt sich in seinem ersten Teil mit diesen neuen Prüfungsanforderungen und stellt Beispiele aus ausgewählten Berufsbereichen vor. Im zweiten Teil dieses Bandes geht es um die Gestaltung von Prüfungsvorbereitung und um den Umgang mit Prüfungsangst.
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Neue Prüfungsanforderungen, Pia Schnadt
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- 2004
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