Frühe Bildungsprozesse und schulische Anschlußfähigkeit

Autori

• Toni Hansel

Parametri

• Pedagogia

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Die PISA-Ergebnisse haben die Bedeutung frühkindlicher Bildung und Erziehung erneut ins öffentliche Bewusstsein gerückt. Ein bekanntes Zitat von J.A. Comenius verdeutlicht, dass eine solide Grundlage entscheidend für den Erfolg aufbauender Bildungsstrukturen ist. Nach einer kurzen Phase der Revitalisierung in den 1970er Jahren stagnierte die frühkindliche Förderung über drei Jahrzehnte, bis der PISA-Schock eine neue Diskussion über Reformen im Übergang von der frühpädagogischen zur Grundschule anstieß. Obwohl die Bedeutung frühkindlicher Bildung bereits im Kinder- und Jugendhilfegesetz von 1990 verankert ist, erforderte es erst diesen Schock, um die Forderung nach einer konkreten Umsetzung in den Kindertageseinrichtungen zu verstärken. Die jüngsten Entwicklungen, die durch die föderale Vielfalt in der Bildungslandschaft geprägt sind, führten an der Universität Rostock zu einem Symposium über frühkindliche Bildungsprozesse und schulische Anschlussfähigkeit. Der Tagungsband umfasst die Vorträge des Symposiums sowie Beiträge von Experten aus verschiedenen Bereichen, die wichtige Aspekte der Reformbemühungen beleuchten. Der Herausgeber legt besonderen Wert auf Lesbarkeit, um die Texte sowohl Fachleuten als auch Studierenden, Referendaren und interessierten Laien zugänglich zu machen und eine Plattform für Argumente und Gegenargumente zu bieten.

Lingua: Tedesco

Pubblicato: 2005

(In brossura)