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Schulentwicklung konkret

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Die Ergebnisse von zahlreichen internationalen Vergleichsuntersuchungen zur Qualität im Bildungswesen haben in den letzten Jahren für grosses Aufsehen gesorgt - ein Anlass, die Qualität schulischen Lehrens und Lernens zu hinterfragen und weiter zu entwickeln. So geht es in diesem Buch unter dem Leitbegriff der "reflektierten und effektiven Praxis" um "ganz konkrete Rezepte, Methoden und Anregungen für die schulische Alltagsarbeit im Hinblick auf Qualitätssicherung und Weiterentwicklung. Eine vielversprechende Möglichkeit dazu bildet das Initiieren von Steuergruppen, deren Aufgabenbereich die Moderation und Begleitung von Schulentwicklungsprozessen ist. Schulentwicklung - und erst recht Qualitätsentwicklung - muss evaluiert werden. Evaluation bedeutet in diesem Zusammenhang die umfassende Bestandsaufnahme der schulischen Gegebenheiten über einen längeren Zeitraum, die bewertet werden - hierin liegt dei Chance, aber auch die Brisanz der Evaluation. Die Arbeit von Steuergruppen ist also im Verhältnis zur Schulleitung, zu den Eltern und besonders zum Kollegium ein heikles Thema. Wie sie dennoch erfolgreich durchgeführt werden kann, zeigt dieser Band mit zahlreichen konkreten Hinweisen und Aufgabenstellungen.

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Schulentwicklung konkret, Hans-Günter Rolff

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2001
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(In brossura)
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