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Methodisch vielfältige und motivierende Leseübungen zur Verbesserung von Lesefertigkeit und sinnverstehendem Lesen im Rahmen eines zeitgemäßen Unterrichts. Zu Reimen, Rätseln, Fragen, Zuordnungen und kleinen Texten, die an die Vorkenntnisse der Kinder anknüpfen, kommen nichtlineare Leseübungen mit Lesetafeln, wie sie das Lesen neuer medialer Textstrukturen erfordert. Die ausgewogene Mischung der Übungen und die spielerische, motivierende Selbstkontrolle des LÜK-Systems bieten beste Vorraussetzungen für die Entwicklung und Anwendung der erarbeiteten Lesestrategien mit dem Ziel einer umfassenden Lesekompetenz.
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Lesen, 4. Klasse, Heiner Müller
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- 2006
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- (In brossura)
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