Didaktik der Organischen Chemie nach dem PIN-Konzept

Vom Ordnen der Phänomene zum vernetzten Denken

Autori

• Rebekka Heimann
• Günther Harsch

Parametri

• Chimica
• Libri di testo
• Natura
• Natura, animali
• Scienze Naturali

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Das Buch bietet einen didaktischen Ansatz zur Einführung in die Organische Chemie, basierend auf dem Phänomenologisch-Integrativen Netzwerk (PIN). Es fördert vernetztes Denken und ermöglicht Lehrkräften der Sekundarstufe I und II, neue Unterrichtsmethoden zu entwickeln und Schülerinnen und Schüler aktiv in den Erkenntnisprozess einzubeziehen.

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Lingua: Tedesco

Pubblicato: 2000