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Die Arbeit beleuchtet die Bildungsphilosophie von Johann Amos Comenius, der als Vater des Frontalunterrichts gilt. Comenius, bekannt für seine Werke wie die Didactica Magna und das Lesebuch Orbis sensualium pictus, strebte an, eine koedukative Bildung für Jugendliche zu fördern. Sein Ansatz zielte darauf ab, Wissenschaft zu vermitteln und die Schüler in ihrer Erziehung zu unterstützen, was seine Bedeutung für die Didaktik unterstreicht.
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Der Frontalunterricht - Definition und kritische Betrachtung, Tamara Bauer
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- 2010
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- (In brossura)
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