Terapeutické aktivity : při práci s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebamiIvana BečvářováEsauritoAvvisami
Bardzo proste karty dla osób ze spektrum autyzmu oraz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznymDorota MalechaEsauritoAvvisami
Nauczyciel wspomagający w szkole, przedszkolu, ośrodku. Styczeń 2024Celuch MałgorzataEsauritoAvvisami
100 kart pracy z ćwiczeniami korekcyjno-kompensacyjnymi doskonalącymi umiejętność czytania i pisania. Poziom 2Kazimierz SłupekEsauritoAvvisami
Udzielanie i dokumentowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole i przedszkoluCzarnocka MarzennaEsauritoAvvisami
Zajęcia rewalidacyjne Zeszyt ćwiczeń dla szkoły podstawowej Klasy 4-6 Część 2Jolanta PańczykEsauritoAvvisami
Uczeń z lekką niepełnosprawnością intelektualną w szkole ogólnodostępnejGajdzica ZenonEsauritoAvvisami
Ortotrening CH-H. Ćwiczenia ortograficzne dla uczniów z dysortografią i nie tylkoOlga PawlikEsauritoAvvisami
Zajęcia rewalidacyjne Zeszyt ćwiczeń dla szkoły podstawowej część 2 kl 7 - 8Jolanta PańczykEsauritoAvvisami
Zajęcia rewalidacyjne Zeszyt ćwiczeń dla szkoły podstawowej część 1 klasa 7-8Jolanta PańczykEsauritoAvvisami
Terapia logopedyczna i pedagogiczna w przedszkolu i szkole Część 2 Karty pracyAnna RadwańskaEsauritoAvvisami
Zajęcia rewalidacyjne Zeszyt ćwiczeń Część 1 dla szkoły podstawowej, klasy 4 - 6Jolanta PańczykEsauritoAvvisami
Terapia logopedyczna i pedagogiczna w przedszkolu i szkole Część 1 Karty pracyAnna RadwańskaEsauritoAvvisami
Karty korekcyjno-kompensacyjne Część 1 dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymiAgnieszka Borowska-KociembaEsauritoAvvisami
Karty korekcyjno-kompensacyjne Część 2 dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymiAgnieszka Borowska-KociembaEsauritoAvvisami
Grupy zróżnicowane w edukacji z perspektywy pedagogiki i pedagogiki specjalnejWydawnictwo Naukowe UAMEsauritoAvvisami
Inkluzivní vzdělávání a speciálněpedagogická podpora žáků s lehkým mentálním postiženímJan ViktorinEsauritoAvvisami
Metodika práce asistenta pedagoga při aplikaci podpůrných opatření u žáků z důvodu sociálního znevýhodnění: Druhý stupeň ZŠJana Poche KargerováEsauritoAvvisami
Inkluzivní vzdělávání žáků v riziku a s poruchami chování jako perspektiva kvality života v dospělosti.Věra VojtováEsauritoAvvisami
Přístup k rozvoji percepčně-motorických funkcí u žáků s lehkým mentálním postižením na základních školáchJan ViktorinEsauritoAvvisami