Qualität im E-Learning aus Lernersicht

Autori

• Ulf Daniel Ehlers

Parametri

• Computer, IT, programmazione
• Pedagogia
• Bildung und neue Medien

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In der Qualitätsentwicklung im E-Learning ist mittlerweile unstrittig, dass dem Lernenden, seinen Präferenzen und Anforderungen eine herausragende Stellung eingeräumt werden muss. Mit der vorliegenden Studie wird erstmals ein empirisches Modell individueller Lernerpräferenzen vorgestellt. Die Ergebnisse zeigen detailliert auf, welche Faktoren für Lernende beim E-Learning Relevanz besitzen.

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Lingua: Tedesco

Pubblicato: 2004