Paradoxien in der Reform der Schule

Ergebnisse qualitativer Sozialforschung

Autori

• Georg Breidenstein

Parametri

• Pedagogia
• Studien zur Schul- und Bildungsforschung

Maggiori informazioni sul libro

Welches Potenzial kann aus den Schulreformprozessen der letzten 35 Jahre gewonnen werden? Unter dieser Fragestellung entwickeln die Autorinnen und Autoren des Bandes neue Bausteine zu einer Theorie der Schule, zu Formen des Lernens, zu einer professionellen Arbeit der Lehrer und der biographischen Identitätsentwicklung von Schülern und Lehrern. Leitend ist die Idee, dass modernisierte Reformprozesse neue Orientierungen schaffen.

Per saperne di più

Lingua: Tedesco

Pubblicato: 2008