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InhaltsverzeichnisWissensberufe.Reflexive Kompetenz — Zur Genese und Bedeutung von Expertenwissen jenseits des Professionalismus.Die Verständigung zwischen Experte und Laie: Das Beispiel der Architektur.Zur Relevanz der Professionstheorie für pädagogisches Handeln.Pädagogische Professionen? Auswirkungen fehlender Professionalisierung pädagogischen Handelns.Wissenssoziologische Bezugspunkte der Fortbildungsdidaktik.Zu den Autoren.
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Expertenwissen, Wolfgang K. Schulz
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- 1998
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- (In brossura)
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