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LehrerInnen, die bereits Werkstattarbeit praktiziert haben, wissen, dass den Kindern hiermit vielfältige Möglichkeiten eröffnet werden, sich mit einem Thema innerhalb einer vorbereiteten Lernumgebung individuell und handlungsorientiert auseinander zu setzen. Das Thema „Spuren und Wege“ bietet sich für Werkstattarbeit besonders an: Kinder spüren gern historischen Errungenschaften nach, z. B. der Hieroglyphenschrift oder hinterlassen selber Spuren auf Geheimwegen, die andere erkunden sollen. Für jedes Aktivitätsfeld werden mehrere Anregungen für das Lernen gegeben und die notwendigen Materialien (Beschreibung des Angebots, kopierfähiges Material für die Hand der Kinder, Materialliste für weitere Materialien) bereitgestellt. Die Vorschläge reichen dabei vom Bauen eines Labyrinths über das Herstellen von Gipsspuren und das Erforschen von Lebensspuren bis hin zum Schreiben eines Steckbriefes und dem Laufen über einen Fußpfad. Ein lebendiges Buch mit vielen praktischen Anregungen und Vorschlägen!
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Spuren und Wege, Doris Taschner
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- 2000
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- (In brossura)
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