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In der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts setzte im Osmanischen Reich ein tiefgreifender Transformationsprozess ein, der große gesellschaftliche Veränderungen bewirken sollte. Dieser Wandel wird hier anhand von Schulgeschichts- und Staatsbürgerkundebücher des Primarschulwesens dargestellt, mit dem Ziel Aussagen über die „Imagined Communities“ bzw. über den „Nation-Building-Process“ in den Schulbüchern zu machen. Dabei wurden drei unterschiedliche Regimes berücksichtigt: Das ausgehende Osmanische Reich; die jungtürkische Epoche und die junge Republik Türkei.
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Von der osmanischen Dynastie zur türkischen Nation, Mustafa C. ıkar
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- 2001
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- (In brossura)
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