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Wer sitzt da eigentlich vor Ihnen in der neuen Klasse? Wenn Sie Ihre Schüler individuell fördern und mögliche "Problemfälle" rasch erkennen wollen, dann brauchen Sie keine diagnostische Zusatzausbildung, sondern nur genaue Beobachtung und diese Arbeitsblätter, die Sie sofort im Unterricht einsetzen können. Gezieltes Stationentraining, Beobachtungskriterien und -bögen helfen Ihnen, die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen differenziert zu erfassen. Außerdem erhalten Sie vielfältige Vorschläge für geeignete Fördermaßnahmen.
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Stationen zur Iststandsbestimmung, Uwe Brönstrup
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- Pubblicato
- 2005
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