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Die Ausgabe ist speziell für Hauptschulen konzipiert und kombiniert moderne Hauptschuldidaktik mit den praktischen Anforderungen des Unterrichts. Historische Schauplätze werden bildlich und konkret auf sechs Seiten dargestellt, wobei jedes Kapitel eine fachliche Methode in leicht verständlichen Schritten präsentiert. Ein Wegweiser erleichtert die Orientierung und Schwerpunktsetzung. Die Seitenfolgen ermöglichen eine selbstständige Erarbeitung, sei es alleine, mit einem Partner oder in Gruppen. Themen können als Projekte vertieft oder gemeinsam mit Lehrkräften entwickelt werden. Vorschläge für weiterführende, handlungsorientierte Unterrichtsvorhaben sind klar hervorgehoben. Altersgerechte, selbstständige Lernkontrollen finden regelmäßig in spielerischer Form statt. Die curricularen Vorgaben werden so umgesetzt, dass die Themen in der verfügbaren Unterrichtszeit realistisch bearbeitet werden können. Zusätzliche, fakultative Themenvorschläge bieten die Möglichkeit, übergreifende Zusammenhänge herzustellen und das Angebot zu erweitern.
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Schauplatz Geschichte 1, AA.VV.
- Lingua
- Pubblicato
- 2004
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- (In brossura)
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- Titolo
- Schauplatz Geschichte 1
- Lingua
- Tedesco
- Autori
- AA.VV.
- Editore
- Cornelsen
- Pubblicato
- 2004
- Formato
- In brossura
- ISBN10
- 3464639851
- ISBN13
- 9783464639856
- Serie
- Descrizione
- Die Ausgabe ist speziell für Hauptschulen konzipiert und kombiniert moderne Hauptschuldidaktik mit den praktischen Anforderungen des Unterrichts. Historische Schauplätze werden bildlich und konkret auf sechs Seiten dargestellt, wobei jedes Kapitel eine fachliche Methode in leicht verständlichen Schritten präsentiert. Ein Wegweiser erleichtert die Orientierung und Schwerpunktsetzung. Die Seitenfolgen ermöglichen eine selbstständige Erarbeitung, sei es alleine, mit einem Partner oder in Gruppen. Themen können als Projekte vertieft oder gemeinsam mit Lehrkräften entwickelt werden. Vorschläge für weiterführende, handlungsorientierte Unterrichtsvorhaben sind klar hervorgehoben. Altersgerechte, selbstständige Lernkontrollen finden regelmäßig in spielerischer Form statt. Die curricularen Vorgaben werden so umgesetzt, dass die Themen in der verfügbaren Unterrichtszeit realistisch bearbeitet werden können. Zusätzliche, fakultative Themenvorschläge bieten die Möglichkeit, übergreifende Zusammenhänge herzustellen und das Angebot zu erweitern.